“科技创新,让未来更精彩”,四川科技馆蒲公英创客学院-魅客空间启动仪式!
11月4日上午10点,四川科技馆蒲公英学院-魅客创客空间启动仪式在馆内四楼举行,科技馆负责人、英特尔代表、高校教师代表以及高新技术企业代表参加了启动仪式。启动仪式以“科技创新,让未来更精彩”为主题,响应李克强总理“大众创业,万众创新”的号召,旨在给中小学生们提供别具一格的创客教育,培养中小学生创新思维,为他们提供专业的创客教育服务平台。
四川科技馆朱西萍副馆长在启动仪式上讲到:“创客教育是面向实践和创新的教育,也是天然的跨学科学习方式。近些年来已经有不少地区的学校和企业在将创客教育带入中小学进行了大量的探索,涌现了一批优秀、具有社会责任感的企业。蒲公英创客学院是四川科技馆与魅客科技等馆外企业共建的创客实验室,未来我们将共同合作举办一系列面向中小学的创客教育活动,为中小学学生提供具有公益性质的创客课程,希望学生们在走进四川科技馆的时候,能够体验创客文化,提升综合实践能力,同时也为四川创客教育起到示范带头作用。我们希望在一项项精彩的活动和课程中能够在学生的心中种下一颗颗科技的种子,长大后像蒲公英一样飞向祖国的四方,为建设创新型国家添砖加瓦。”
启动仪式上英特尔中国公共事务部成都教育经理徐俊鸿表达了对中小学科技创新教育的支持,希望蒲公英学院-魅客创客空间能带给更多孩子以创造的快乐。英特尔同魅客合作的英特尔科技公益课堂已经走入十余所中小学,未来也将走入更多的学校,以及英特尔,四川省科技青少年活动中心和魅客一起走进布拖,为孩子们带去公益科技课堂,并赠送书籍《大繁荣》,希望魅客以及蒲公英创客学院可以为中国的大繁荣做出贡献。
西南交通大学工程训练中心创新部部长、交大创客空间负责人李君老师回顾了魅客科技的发展历程,从业余的爱好做成了自己的事业,讲到中国目前的教育方式,不管是大学还是中小学教育已经不适应当今中国创新发展的需要,不适应孩子未来发展的需要,魅客比较早的就开始关注是不是可以为中国孩子提供一种新的教育方式,表达了对魅客创客教育走向专业化的支持,希望魅客科技能借助科技馆的平台发挥自己的专长服务于科技创新人才培养。作为看着魅客成长的“娘家人”,李老师非常自豪的说到:“魅客教育是国内创客教育领域非常顶尖的一家企业,我们不论规模,只论质量。”
成都魅客科技有限公司CEO 骆晓祥启动仪式上展示了魅客团队的风采,表达了对四川科技馆的感谢,魅客学院入驻四川科技馆,依旧会保持初心-让更多的孩子感受到创造的快乐!将会同科技馆蒲公英创客学院一起为更多孩子带去公益性创客教育课程。
魅客科技致力于打造别具魅力的创客教育,是首家英特尔联合众创空间:英特尔-西南交通大学大学生创客活动中心孵化的教育科技企业。创始成员全部为英特尔联合众创空间的创始团队和核心管理人员,已加入英特尔创客合作伙伴计划。魅客科技作为西部地区科技创新教育行业的领先机构,曾多次组织创客成都训练营、成都创客马拉松、成都创客教育论坛和中美青年创客大赛成都赛区等区域重要创客活动。目前已与成都七中(林荫、初中学校)、七中育才、棕北中学、绵阳中学等十余所中小学建立了创客教育课程合作。
魅客的学生代表赵峤睿同学在启动仪式上做了学习成果的展示,分享他作为创客的体验。
“记得曾经还在读小学的时候,经常看见一些高年级的同学在自己组装各式各样的机器人。一行行程序还有桌上摆的一排排整整齐齐的工具似乎真正吸引着我。这种似乎神圣并且深不可测的东西吸引着我,我曾尝试去理解他们,在这些华丽的程序,智能的机器人背后到底是什么,因为这种好奇心,我选择了去学习他们,尝试去成为他们的一部分。
Arduino的图形化编程是我学习的第一种程序,当我第一次见到这种界面时,我发现这似乎并没有他表面上的那么复杂以及神秘。和学习英语一样,当你听见你的一个同学在用流利的英语和外教老师交流自如时你会觉得这就像一种神秘的魔法一样。一个个模块有着他们背后独特的意义,而我们用逻辑将它们组合起来,是他们能够做我们给出的命令,这就是我学到的第一点知识。
每一次的比赛带给我最大的收获好像并不是一张奖状的证书,但是是在准备期间我学习到的知识。在半年的学习之后我决定了参加2016年的Arduino比赛。我自告奋勇的争取到了组长的职务。我们的目标是只做一辆能够被手机操作前后左右以及伸缩桥的小车。在我们的配合下,我主要负责了小车底盘以及程序部分。这是我第一次接触到如此庞大以及繁琐的程序(当时)。 在精心的配合下,小车成功实现了所有的预期功能,虽然没得奖,但回想起来还是十分骄傲。
在暑假期间,我有接触到了另一种编程,而且是一种甚至更酷的程序—-APP Inventor。之前的Arduino程序是软硬件的结合,而APP Inventor则是软件与生活的结合。想在手机上简单的弹一段曲子?Easy!想自己给自己制作一款消遣的游戏?Simple!想自己来感受一把上帝的视角?No Problem! 想表达自己不能用纸和笔表达的想法!You just found the correct way!
因为参加Google APP Inventor,我利用了自己的课余时间制作出了一款有期望在进一步完善之后能够放在应用市场的记账软件。
图形化编程并不等于拼图游戏!用图形化编程来制作程序并不等于0难度。在国庆节期间,为了准备比赛,我花了四个整天在魅客学院做出了这款APP。从语言层面上来说,这的确比代码编程简单了许多,但是除开语言层面剩下的并不是灵光一闪的灵感,还有逻辑与思维。
使我制作作品的动力并不只是仅仅公立的奖状证书,但也是生活中的灵感和创意的展现。在暑假期间,还没有收到作业的时候我就曾花了一个整天待在魅课学院,制作出了一个能够做到“手自一体”的智能小风扇。
回想起来,图形化编程带给我最大的就是刚刚提到的“逻辑”,而不仅仅是那些显而易见的作品。现在我没有继续学习图形化而是开始了真正严肃的程序,C++。我相信之所以我现在能够十分顺利的跟上老师的进度甚至是稍微的超前都要归功于曾经的图形化编程,那些看上去十分幼稚的东西。
在谈到学习的时候,最常出现的一句话就是“兴趣是最好的老师”。但是什么是兴趣?例如我,我就曾不能理解这句话,并且一直找不到话中所谓的“兴趣”。但是后来我发现,电脑屏幕上一行行的程序和桌上一排一排的工具就是兴趣,于是我也投身其中。当学校课程压力过大的时候一种有效的休息方式成了至关重要的一点。在进行我自己所谓的“创造”时,不论是在完成后的那一刻喜悦还是在制作过程中一次一次的思考都使我沉浸在了自己的世界,这种感受是无论不论昼夜地睡觉或是长时间的游戏都不能带给我的。
我在国际学校上学,但是这并不是让我继续当一个“Maker”的理由,国际学校并不是想象中那种整天无忧无虑,每天都是假期,有大把大把的时间挥霍的地方,至少我不在那一种。课程有着不亚于公立学校的压力,托福,小赛达,甚至是升学的申请文书,但是我还是坚持做了让我觉得有意义的事情,就像在编程的时候,你坚信你的逻辑是对的,证明它”。
最后四川科技馆朱西萍副馆长;英特尔中国公共事务部成都教育经理徐俊鸿;西南交通大学工程训练中心创新部部长,交大创客空间负责人李君,成都魅客科技有限公司CEO骆晓祥,四川省科技青少年活动中心夏弘副主任一起为启动仪式注入科技之水,科技创造,让未来更精彩!
还有四川科技馆展教部汪丹辉主任,四川省科学技术协会培训中心江翠主任,西南交大科技园张婷婷老师,成都智能盒子科技有限公司CEO张明以及四年来一起合作的创客成都伙伴,魅客学生家长们参加了启动仪式!
感谢大家的支持与信任,魅客一直会不忘初心,继续前行!