日前，教育部发布公示，确定36项竞赛为2021-2022学年面向中小学生开展的全国性竞赛活动，举办时间原则上为2022年8月前。据统计，在教育部办公厅最新公示的全国性竞赛活动名单中，自然科学素养类20项，人文综合素养类10项，艺术体育类6项。

据了解，该白名单将每年动态调整一次。自2019年白名单首次公布后，一些传统“杯赛”应声而倒，打着竞赛旗号设置的各种辅导班被釜底抽薪。与此同时，教育主管部门着力使竞赛与升学脱钩，2018年起全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。同年，教育部《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）》明确规定，“竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据”。将竞赛与升学分离，切实减轻了学生的学业负担，回应了家长的教育关切，也有助于学校营造风清气正的育人环境。在今年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，进一步整治了校外培训机构。规范有序的竞赛对学生的成长以及选拔培养一批具有发展潜力和综合素养的后备拔尖人才，具有一定意义。

早在2019年，教育部首次公布《2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单》时，中国教育科学研究院基础教育研究所陈如平就发出评论文章《让学生竞赛焕发出更大更新的育人价值》。

他认为，“白名单”体现了教育部门在坚决维护广大中小学生教育权益的同时，兼顾维护竞赛活动组织者的合法权益，其合法合理合教育性跃然纸上。实际上，让各类面向中小学生的竞赛活动回归本位，回到本来，发挥竞赛的综合育人功能，杜绝把竞赛仅仅当作招生入学的“敲门砖”“入场券”。

出台这份“白名单”的初衷十分清晰明确。按照教育部规定，这份“白名单”每年动态调整一次，“白名单”以外面向中小学生的所谓全国性竞赛活动均不合规，教育部将通过调研、巡查、接受举报等方式强化对竞赛活动的监督检查，对违规举办的将严肃处理。根据之前教育部颁布的《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）》规定，就是要坚决治理各类违规竞赛活动，切实减轻中小学生过重的课外负担，为中小学生健康成长全面发展营造良好环境。

治理面向中小学生的全国性竞赛，不能把眼光停留在入选的竞赛活动数量多少、类别变化等方面，而是要深入考虑竞赛对于学生的全面健康成长的意义，认真考虑竞赛对于教育综合改革的深远意义所在。不仅没有入围竞赛活动企事业单位和机构要深入反思，即使历经多道门槛最终得以入选的竞赛组织单位，同样要引以为戒，要树立正确的教育观和质量观，扭转不科学的价值导向，在更好地发挥竞赛的育人功能上下足功夫。

2021—2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单

通知链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A29/202109/t20210907_560028.html